Wirtschaftspädagogische Promotionen

Name	Dissertationsthema	Jahr
Dr. Pujun Chen	Kompetenzorientierte Curricula und ihre Implementierung: Ein Vergleich zwischen China und Deutschland am Beispiel der kaufmännischen Logistikausbildung	2026
Dr. Uwe Fassbender	Herausforderungen im Kontext der akademischen und beruflichen Bildung – Eine berufs- und wirtschaftspädagogische Betrachtung auf den Ebenen des deutschen Bildungssystems	2025
Dr. Lena Finken	Strategien zur Deckung von Fachkräftebedarfen in Niederlassungen ausländischer multinationaler Unternehmen in Deutschland Eine Untersuchung ihrer Anpassung an die Dualität ihrer Umwelt	2025
Dr. Sebastian Schneider	Essays on the attractiveness, role and institutional embeddedness of Polytechnics in the Indian Vocational Education and Training System	2024
Dr. Beke Vogelsang	Kooperationen von Akteuren in dualen Ausbildungspraktiken: Gelingensbedingungen am Beispiel des mexikanischen Tourismussektors	2024
Dr. Katrin Posch	Die Analyse von Qualitätsindikatoren im Kontext Geflüchteter an berufsbildenden Schulen aus der Perspektive von Schulleitungen	2023
Dr.' Katharina Fütterer	Entwicklung institutioneller Verbundstrukturen zwischen Berufskollegs in NRW	2022
Dr. Christian Hofmeiseter	Business Cases in der Hochschullehre	2021
Dr.' Laura Büker	Lernorientierte Curriculum- und Unterrichtsentwicklung in schulischen Netzwerken - Rekonstruktion und Anlayse von Implementationsprozessen an Schulen aus der Sicht von Lehrer_innen	2021
Dr.' Henan Go	Lehr-Lern-Prozess an deutschen und chinesischen berufsbildenden Schulen im Vergleich: Eine koordinierende Unterrichtsbeobachtung Studie	2020
Dr.' Lea Zenner-Höffkes	Das Klagelied vom schlechten Bewerber. Historische Wurzeln und aktuelle Bezüge der Dis- kussion um mangelnde Ausbildungsreife in Deutschland und England im Vergleich	2020
Dr. Frederik Fischer	Berufsentwicklungsplanung - Ein Ansatz zur Verstetigung kommunaler Schulentwicklungs- planung von Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen	2019
Dr.' Nadine Weifels	Rekonstrurktion der Einschätzung digitaler & handlungsorientierter Lernangebote durch Lernende.	2019
Dr.' Kristina Wiemann	Qualifizierungspraxis deutscher Produktionsunternehmen in China, Indien und Mexiko. Eine Analyse der Übertragbarkeit dualer Ausbildungsplätze.	2019
Dr.' Sarah Wirtherle	Der Entwicklungsraum Service Learning. Eine Grounded Theory über das Lernen durch Engagement	2019
Dr.' Susanne Rotthege	Netzwerke der Personalentwicklung in Handwerksbetrieben‘: Eine empirisch-konzeptionelle Auseinandersetzung	2017
Dr.' Julia Riha	Jura im Betriebwirtschaftlichen Studium	2017
Dr.' Junmin Li	Policy-Transfer von deutschen Evaluationskonzepten der Berufsbildung nach China – am Beispiel des Peer-Review-Verfahrens	2017
Dr.' Jonas Lilienthal	Muster im Forschenden Lernen in wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen BachelorStudiengängen - Eine Rekonstruktion didaktischer Gestaltungen und Beliefs Lehrender	2016
Dr.' Sophia von Kleist	Systemkoordinierte Curriculumentwicklung für das Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen. Einblicke in die Entstehung von Lehrplänen	2016
Dr. Sabrina Edeling	Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten. Eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren	2015
Dr. Urs Frey	Förderung von Selbst- und Sozialkompetenzen Herausforderung am Übergang zwischen Schule und Ausbildung	2015
Dr. Muthuveeran Ramasamy	Demand-Driven Approaches in Vocational Education and Training: A Case Study of Rural Population in South India	2015
Dr.' Sandra Schöneborn	Cui bono est? - Theorie und Empirie des Corporate Volunteering aus deutscher Perspektive	2015
Dr.' Susanne Berger	Vorberufliche Bildung in Deutschland, Frankreich und Großbritannien. Eine internationale vergleichende Fallstudie zur curricularen Ausformung in Theorie und Praxis.	2014
Dr.' Nadine Schmidt	Kontinuierliches Lernen in universitären Massenveranstaltungen. am Beispiel von wöchentlichen Hausaufgaben in einem volkswirtschaftlichen Grundlagenmodul	2013
Dr.' Luisa Heß	Die Imagekampagne des deutschen Handwerks als Strategie der Fachkräftesicherung-. eine Konzeptentwicklung	2013
Dr.' Mareike Junghanns	Die Lehrerrolle im Spannungsfeld bildungspolitisch gesetzter Standards und wissenschaftlicher Definitionen. Ein Vorschlag aus der Absolventenforschung für die Evaluation der Lehrerbildung in Deutschland.	2012
Dr.' Silvia Annen	Anerkennung von Kompetenzen. Kriterienorientierte Analyse ausgewählter Verfahren in Europa	2011
Dr.' Barbara Scheel	Förderung grenzüberschreitender beruflicher Mobilität in Europa. Eine berufs- und wirtschaftspädagogische Studie zu den Möglichkeiten und Gerenzen der Förderung von und durch Mobilität aus Sicht einer institutionellen und individuellen Perspektive.	2009
Dr. Michael Hoffschroer	Berufsbildungsberatung - Begründung und Präzisierung eines handwerksspezifischen Konzeptes.	2009
Dr.' Katja Berner	Zur Modellierung der wirtschaftspädagogischen Zielgröße `interkulturelle Kompetenz ́ unter besonderer Berücksichtigung von Kulturstandards - Darstellung und potzenzielle didaktische Konsequenzen	2008
Dr. Jens Breuer	Betreuung von Lernenden beim e-Learning - wirtschaftspädagogische Präzisierung, berufsspezifische Aufgabenfelder, notwendige Kompetenzen und wirtschaftsdidaktische curriculare Gestaltung	2005
Dr. Markus Th. Eickhoff	Curriculumkonstruktion für die Fortbildung zum Handwerksmeister mit dem Ziel der verstärkten Förderung von Unternehmenskompetenzen - Lösungsvorschläge für ein Handwerkspädagogisches Schlüsselproblem	2005
Dr. Benno Göckede	Beratung von Bildungsgängen - Reformüberlegungen zur Beratung von gestaltenden Gruppen in beruflichen Schulen in NRW	2005
Dr. Björn Hekmann	Entrepreneurship Education in Europa Entwicklung einer berufs- und wirtschaftspädagogischen Empfehlung zur Förderung von Gründungskompetenz im Handwerk mit dem Schwerpunkt Erstausbildung	2005
Dr. Christoph Schweers	Vertrauen in Bildungsnetzwerken Überlegungen über die Bedeutung von und den Umgang mit Vertrauen in regionalen Bildungsnetzwerken am Beispiel berufsbildender Schulen	2005
Dr.' Ute Pulwey	Videotraining in der betrieblichen Ausbildung - Ein Beitrag zum Aufbau eines entwicklungsoffenen beruflichen Selbstbildes?	2005
Dr.' Claudia Hamm	Schulentwicklung und Bildungsnetzwerke - Eine wirtschaftspädagogische Modellierung der für den Aufbau und die Nutzung von Berufsbildungsnetzwerken förderlichen Bedingungen in berufsbildenden Schulen	2004
Dr. Bernd Schlossarsch	Fachschule für die Solinger Stahlwaren-Industrie - Eine Untersuchung des Zusammenhangs von Fachschule und Region 'from below' an einem historischen Beispiel als Beitrag zur gegenwärtigen Diskussion des Problems Regionale Berufliche Schule -	2004
Dr. Norbert Bromberger	Der Bildungsbroker - wirtschaftspädagogische Präzisierung des Kompetenzprofils Ein Beitrag zur Steigerung der Weiterbildungsbeteiligung in KMU unter besonderer Berücksichtigung von E-Learning	2002
Dr.' Heike Arendt	Ganzheitliche Problemanalyse des Ausbildungsberufes Versicherungskaufmann/-frau unter besonderer Berücksichtigung der zukünftigen Erfolgspotenziale	2002
Dr. Marc Beutner	Ausbildungsbereitschaft von Klein- und Mittelbetrieben Eine wirtschaftspädagogische Studie zur Ermittlung der Determinanten der Ausbildungsbereitschaft	2001
Dr. Joachim von Kiedrowski	Modellierung der virtuellen Akademie des Handwerks - unter besonderer Berücksichtigung der Bewertung von Lehr-/Lernplattformen mit Methoden des Total Quality Managements.	2001
Dr. Wolfgang Thevißen	Das neue Institutionsparadigma der Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Selbstorganisationsmodelle des Lernens im Kontext der kognitiv-reflexiven Wende (aus wirtschaftspädagogischer Perspektive)	2001
Dr.' Astrid Fischer	Schulische Berufsausbildung im Handwerk Eine international ausgerichtete wirtschaftspädagogische Betrachtung	2000
Dr.' Anja Hamm-Beckmann	Kreditpädagogik zur Prävention privater Überschuldung - eine wirtschaftspädagogische Perspektive	2000
Dr.' Uta Langner	Wirtschaftsberufliche Fremdsprachen-Curricula - Empirische Befunde, curriculare Analysen, ausgewählte Gestaltungsempfehlungen	2000
Dr.' Gudrun Steeger	Berufliche Bildungsberatung Ein Instrument zur Unterstützung der Leistungsdifferenzierung in der handwerklichen Berufsbildung	2000